Σχέδιο μαθήματος | 7 Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (2023-2-ES01-KA210-VET-000180154). Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/των συγγραφέα/ων και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή της Ισπανικής Υπηρεσίας για τη Διεθνοποίηση της Εκπαίδευσης (SEPIE). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η SEPIE μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτές. Υποχρεωτικό / Προαιρετικό Υποχρεωτικό Χρήση του εργαλείου EcoAI Χρησιμοποιήστε τον Assistant EcoAI για την παροχή κάποιων συγκεκριμένων ερωτήσεων που θα βοηθήσουν τους μαθητές να συζητήσουν για τον καμβά τους, για παράδειγμα: «Ποιες στρατηγικές συμπεριλάβατε στον αειφόρο καμβά για τη μείωση της κατανάλωσης νερού στα διάφορα στάδια της παραγωγής και γιατί είναι σημαντικές;» Η ερώτηση αυτή ενθαρρύνει τους μαθητές να εντοπίσουν και να αξιολογήσουν τις πιο αποτελεσματικές στρατηγικές για τη μείωση της χρήσης νερού, τονίζοντας τη σημασία τους στο επιχειρηματικό μοντέλο. "Ποιες προκλήσεις θα μπορούσε να αντιμετωπίσει η EcoDenim Co. κατά την εφαρμογή τεχνολογιών χαμηλής κατανάλωσης νερού και πώς θα μπορούσε να τις ξεπεράσει;" Η ερώτηση αυτή προτρέπει τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με τα πρακτικά εμπόδια στην υιοθέτηση τεχνολογιών εξοικονόμησης νερού και να σκεφτούν καινοτόμες λύσεις. «Πώς πιστεύετε ότι η μείωση της κατανάλωσης νερού θα μπορούσε να επηρεάσει τις αντιλήψεις των πελατών για την εμπορική επωνυμία και τη δέσμευσή τους σε βιώσιμες πρακτικές;» Η ερώτηση αυτή συνδέει τις προσπάθειες εξοικονόμησης νερού με την εικόνα της εμπορικής επωνυμίας και την ευαισθητοποίηση των πελατών, ενθαρρύνοντας τον προβληματισμό σχετικά με τη σημασία της βιωσιμότητας. No.5 / Αυτοαξιολόγηση Στόχος Διάρκεια Μέθοδος κατάρτισης Απαιτούμενος εξοπλισμός Αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας 15 λεπτά Ατομικά Υπολογιστής, σύνδεση στο Διαδίκτυο Υποχρεωτικό / Προαιρετικό Υποχρεωτικό
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=